声母和韵母教学 学习拼音，首先要认识声母和韵母。认识声母和韵母，是指建立形与音之间的联系，见其形知其音，听其音知其形。 （一）识记形，利用情境图建立形音联系 为了适应低年级学生的认知特点和学习需求，教科书每课都安排了整合的情境图，使抽象的拼音符号形象化，将声母或韵母的形或音融入故事情境。每幅情境图中都隐藏着本课所学声母或韵母的信息，多数图既示音又示形，如j、q、x一课，图中的小鸡与蝴蝶嬉戏，既提示j的形，又提示j的音。 复韵母和鼻韵母阶段的情境图不再示形，而是尽可能多地出现与本课复韵母相关的音节，如《an...